Nathalie Laborde, orthophoniste à Marckolsheim
Certificat de Capacité d’Orthophonie de la faculté de Strasbourg
Conventionnée avec l’assurance maladie

Pour toute recherche d’information ou questionnement consulter https://www.allo-ortho.com/

L’orthophoniste intervient dans les pathologies de l’expression orale ou écrite, oto-rhinolaryngologiques, neurologiques.
La pratique de l’orthophonie comporte la promotion de la santé, la prévention, le bilan orthophonique, le traitement des troubles de la communication, du langage dans toutes ses dimensions, de la cognition mathématique, de la parole, de la voix et des fonctions oro-myofaciales chez des patients de tous âges présentant des troubles congénitaux, développementaux ou acquis (Art. L. 4341-1 Code de la santé publique)

L’orthophoniste contribue notamment au développement et au maintien de l’autonomie, à la qualité de vie du patient ainsi qu’au rétablissement de son rapport confiant à la langue.

L’orthophoniste pratique son art sur prescription médicale sauf urgence encadrée. Il exerce en toute indépendance et pleine responsabilité, conformément aux règles professionnelles. Il établit en autonomie son diagnostic et décide des soins orthophoniques à mettre en œuvre pour le traitement du patient, participe à la coordination des soins, peut concourir à la formation initiale et continue ainsi qu’à la recherche.

L’orthophoniste est habilité à accomplir les actes inscrits à la NGAP:

• Bilan de la déglutition et des fonctions vélo-tubo-tympaniques 
• Bilan de la phonation 
• Bilan des fonctions oro-myo-faciales et de l’oralité 
• Bilan de la communication et du langage oral y compris dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/ou 
• déficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l’autisme, des maladies 
• génétiques, et de la surdité
• Bilan de la communication et du langage écrit 
• Bilan de la cognition mathématique (troubles du calcul, troubles du raisonnement logico-mathématique…) 
• Bilan des troubles d’origine neurologique 
• Bilan des bégaiements et des autres troubles de la fluence 
• Bilan de la communication et du langage 
• Rééducation des troubles de l’articulation
• Rééducation des retards de parole, des troubles de la communication et du langage oral, des dysphasies, 
• Rééducation des bégaiements et des autres troubles de la fluence,
• Démutisation, rééducation ou conservation de la communication, du langage et de la parole dans les surdités appareillées ou non, y compris en cas d’implantation cochléaire. 
• Réadaptation à la communication dans les surdités acquises appareillées et/ou éducation à la pratique de la lecture labiale, 
• Éducation ou rééducation de la communication et du langage dans les handicaps moteurs, sensoriel et/ou les déficiences intellectuelles (inclus paralysie cérébrale, trouble du spectre de l’autisme et maladies génétiques), 
• Rééducation des fonctions vélo-tubo-tympaniques
• Rééducation de la déglutition dysfonctionnelle
• Rééducation des dysphagies, 
• Rééducation des fonctions oro-myo-faciales et de l’oralité, 
• Rééducation des troubles de la voix d’origine organique ou fonctionnelle, et les dyskinésies laryngées, 
• Éducation à l’acquisition et à l’utilisation de la voix oro-oesophagienne et/ou trachéo-oesophagienne, avec ou 
• sans prothèse phonatoire,
• Rééducation des troubles de la communication et du langage écrit, 
• Rééducation des troubles de la cognition mathématique (dyscalculie, troubles du raisonnement logico-mathématique…), 
• Rééducation et/ou maintien et/ou adaptation des fonctions de communication, du langage, des troubles cognitivo-linguistiques et des fonctions oro-myo-faciales chez les patients atteints de pathologies neurologiques d’origine vasculaire, tumorale ou post-traumatique ou chez les patients atteints de pathologie neuro-dégénératives